Amali Instrumen Penilaian Projek dan Kertas Kerja

TAJUK 8: KAEDAH PENILAIAN BAHASA

Amali: Membina instrumen penilaian melalui projek dan instrumen penilaian melalui kertas kerja.

a. Instrumen penilaian melalui projek

PENGENALAN

• Projek  ialah satu aktiviti pembelajaran yang dijalankan dalam satu  tempoh masa  yang  tertentu.   
• Biasanya melibatkan  kutipan  serta  analisis  data persediaan  satu  laporan  yang  betul.  Dalam  konteks  kurikulum  sekolah, projek  bermaksud  secara  amali.    
• Tugasan  ini  boleh  dijalankan  secara individu  atau  secara  berkumpulan  dan  dilaksanakan  dalam  satu  jangka masa yang munasabah.  
• Penilaiannya dijalankan pada setiap tahap proses sehinggalah kepada  tahap hasil disediakan.   

TUJUAN PENILAIAN PROJEK

• Menggalakkan pelajar bekerjasama dan memikul tanggungjawab.
• Memberi kebebasan pelajar untuk menunjukkan kreativiti dan inovasi.  
• Memberi peluang pelajar menggunakan bahan sumber yang terdapat di luar bilik darjah.

CIRI-CIRI PENILAIAN PROJEK

  Projek mempunyai pelbagai reka bentuk ( lisan, visual, kinestetik ).

  Memerlukan jangka masa yang panjang . 

  Menunjukkan peranan sebenar dalam situasi sebenar. 

  Murid boleh membina penyelesaian alternatif.

  Pelajar perlu melibatkan diri secara aktif sama ada ketika menyediakan projek atau dalam kumpulan.

  Pelajar mengamalkan kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah.

LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENJALANKAN PROJEK

• Langkah 1 :  Penentuan tajuk dan skop Projek.

• Langkah 2 : Penilaian awal projek.

• Langkah 3 :  Pelaksanaan strategi.

• Langkah 4 : Pemprosesan Maklumat.

• Langkah 5 : Penilaian hasil projek.

INSTRUMEN PENILAIAN PROJEK

NAMA PROJEK: _____________________________

NAMA AHLI KUMPULAN:

1.    _____________________________

2.    _____________________________

3.    _____________________________

KELAS: _____________

TARIKH PELAKSANAAN: ______________

TEMPOH MASA: _________

ELEMEN GRED PEMARKAHAN:

Elemen Gred Markah	Gred	Markah
E 1.0 Pemprosesan Fakta
E 2.0 Hasil Kajian
E 3.0 Pengamatan
E 4.0 Penghayatan
JUMLAH MARKAH

GRED KESELURUHAN:

Nama Guru Penilai : ___________________

Tanda Tangan Guru Penilai : ___________________

RUBRIK:

ASPEK	KRITERIA
Keaslian (20%)	·         Projek adalah baik dan berkualiti tinggi. ·         Projek mempamerkan idea kreatif, inovatif dan imaginatif.
Pendekatan (30%)	·         Tujuan projek dinyatakan dengan jelas ·         Pendekatan bersistematik ·         Asas pengetahuan sains, matematik dan teknologi diguna dengan baik
Kebergunaan (30%)	·         Dapat menyumbang kepada pengetahuan sains, matematik dan teknologi ·         Berguna untuk pelajar, masyarakat dan negara ·         Projek adalah relevan dengan masalah yang dihadapi masa kini atau masa hadapan
Persembahan (20%)	·         Persembahan pameran (dokumentasi) adalah menarik dan bermaklumat ·         Penerangan lisan adalah jelas, menunjukkan pemahaman yang baik, serta semangat pasukan yang nyata

GRED PEMARKAHAN	MARKAH
A	5
B	4
C	3
D	1

MARKAH	GRED KESELURUHAN
16-20	A
11-15	B
6-10	C
0-5	D

b. Instrumen melalui kertas kerja

Instrumen Penilaian Kertas Kerja




RUJUKAN:

Tuan Jah Tuan Yusof, Faridah Nazir.(2012). Pentaksiran Sekolah Rendah. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Yap Yee Khiong, Wan Chwee Seng, Ismail Abu Bakar.(1989).Pentaksiran dan Penilaian Dalam Pendidikan. Selangor:Longman Malaysia Sdn. Bhd.

Borang Penilaian Projek. http://psksksd.blogspot.com/2009/08/borang-penilaian-projek.html

Penilaian Melalui Projek. http://mahirkmm.tripod.com/taksir5.htm

Kertas Kerja. http://eprints.uthm.edu.my/2559/1/INSTRUMEN_PENILAIAN_BAGI_PENGIKTIRAFAN_PENGALAMAN_PEMBELAJARAN_TERDAHULU.pdf